Знакомство с эмоциями. Радость

Всем доброго времени суток!
Продолжаем  знакомиться с эмоциями и чувствами.
Радость.

День Открытых дверей

Всем доброго времени суток!
10 декабря в нашем саду прошел день открытых дверей, для родителей наших ребят! Все педагоги постарались показать все свое мастерство, так чтобы интересно было не только детям, но мамам и папам, бабушкам и дедушкам!
Во второй половине дня у меня было два мероприятия: открытое занятие с подготовительной группой и мастер класс для родителей по теме "Игры и материалы для психо-эмоциональной разгрузки детей".
Открытое занятие было посвящено развитию внимания.

Мастер-класс состоял из двух частей: игры для снятия мышечного и эмоционального напряжения, мы с родителями в них поиграли и прочувствовали, и работа с сыпучими материалами:

Я постаралась показать и рассказать представить всевозможное варианты материалов и рассказать про игры с ними.
Вот такой у нас вышел день Открытых дверей!

Путешествие в Волшебную страну

Всем доброго времени суток!
24 ноября я давала открытое занятие, для родителей и психологов нашего комплекса. В нашем комплексе шесть садов и четыре школы.
Тема занятия "Дом для друзей"
К ребятам в гости пришел щенок Джимми из Волшебной страны.

Он рассказал о своей беде. Страшный ураган, разрушил дом в котором жил Джимми со своими друзьями!

Кризис трех лет

Три года – возраст, когда ребенку так хочется ощутить себя взрослым и самостоятельным! Это время открытий и находок, возраст пробуждения фантазии и осознания себя как личности.
В этом возрасте, мальчики уже четко осознают свою половую принадлежность, а девочки стремятся во всем подражать маме, как идеалу взрослой женщины. Ярко выраженная особенность данного периода - кризис трех лет.

Обновление развивающей среды кабинета.

Всем доброго времени суток!
Наконец-то у меня завершился процесс обновления развивающей среды кабинета, который начался, благодаря тому, что я стала вести активную блогожизнь.
Прежде всего, огромное спасибо, моим главным "идейным вдохновителям": Алене, Виктории и Жанне! Без вас этого богатства у меня не было бы!
Итак, что же нового появилась в моем кабинете?
Во-первых это крашенный рис:

Начинаем знакомство с эмоциями, или совместное рисование на песке.

Всем доброго времени суток!
Хотела написать немного о другом, но никак не сделаю фотографии, поэтому сегодня поговорим о наших занятиях.
Начала со старшими дошкольниками цикл занятий, посвященный нашим чувствам и эмоциям. Решила, что на каждом занятии буду использовать какие либо интересные методы и приемы.
Первое занятие мы начали со знакомства с таким понятием, как настроение.
Ребята узнали, что настроение бывает разным, попробовали сами изобразить животных с различным настроением - веселым, злым, грустным...
А в конце занятия, я предложила ребятам пройти в кабинет, и совместно нарисовать добрую картину... на песке!

"Рисуем" с помощью подручных материалов

Всем доброго времени суток!
Хочу рассказать об одном интересном аспекте работы. Раньше я больше времени уделяла индивидуальной работе, так как в 8 квадратных метрах заставленных по стенам мебелью негде не развернуться. В прошлом году, как я уже писала у меня освободилось немного пространства, а к концу года появился интерес к подгрупповым занятиям не только с подготовишками. Свои "эксперименты" с подгрупповыми занятиями я начала со средней группы. А работать мы начали с программы Светланы Крюковой "Давайте жить дружно!" Программа направлена на развитие групповой сплоченности, коммуникативных навыков, также она способствует снятию психоэмоционального напряжения.
А в этой программе есть один интересный момент, реализация которого мне здорово понравилась, а именно украшение чего-либо с помощью разнообразного материла. Для себя я эту технику назвала "Рисование с помощью подручных материалов")
У меня в этом качестве выступили детали из игрового комплекта "Pertra", фигурки вкладыши, крупные бусины. 4-х летки отлично принимают задания.
Покажу несколько творений в этой технике.

Первое занятие: дети еще до конца поняли, что от них требуется:

"Безумие" разноцветных бус

Всем доброго времени суток!
Сегодня у меня был очень необычный и яркий день.
В субботу наконец-то закупилась бусами - скоро Новый год и елочные игрушки появились во всех магазинах)
За эту замечательную идею, и за практические советы, огромное спасибо Виктории, автору блога "Адвокат детской души"! Но  я привнесла и свою мысль: соединила только половину бус, остальную часть оставила не склеенной.
Так вот накупила я разноцветных бус, разрезала, некоторые соединила. И получилась у меня целая коробочка разноцветного сверкающего счастья) Глядя на реакцию детей, при виде бус, я иного слова и не подберу)
Так вот у меня есть "ужасная" привычка: как только я приношу на работу что-нибудь новое - я тут же где только возможно начинаю это новое опробировать. Сегодня график позволил мне поиграть с бусами в трех подгруппах. И всякий раз результат был один и тот же: полный восторг и тянущиеся к бусам нетерпеливые детские руки!

С одной подгруппой мы перешли на ковер и попробовали создать коллективную работу, но к сожалению группа была разнородна и вместе творили только девочки. Зато мальчик в одиночку нарисовал домик с садом:

К сожалению на ковре видно не очень...

И старшие группы, и подготовишки творили с удовольствием, удовольствие и релаксацию от такой работы получила и я)

Подтверждаю слова Виктории - мальчики меряют бусы с не меньшим удовольствием, чем девочки) У меня в одной подгруппе было 4 мальчика и все они одели бусы на себя)
Кстати спросила как всегда у подготовишек, что понравилось больше всего на занятии, думала услышать "Игры с бусами". Однако почти все сказали "Шаг вперед" - это игра на внимание, я о ней напишу отдельно.
И напоследок мозаика из "случайных картинок"

По моему это детям нравилось больше всего) Кто-то из подготовишек даже придумал бросать сразу несколько бус разных цветов) И сколько же образов могут видеть дети в одной картинке! Воистину детская фантазия безгранична!
Виктория, еще раз спасибо за идею и практические рекомендации! снимает напряжение не только у детей, но и у взрослых!

Обратная связь от детей.

Всем доброго времени суток!
Сегодня хочу поделиться небольшим опытом работы. Скажу сразу теория - мое слабое место, поэтому, возможно я где-то неточно выразилась, заране прошу прощения.
Немного истории... Когда я только начинала работать, была молодой неопытной и "зеленой", начитавшись умных книжек спросила у старших дошкольников в конце занятия:
- Что вам понравилось?"
И получила "щелчок по носу" -
- Ничего не понравилось, было скучно...
С тех пор долгие 8 лет я этот вопрос детям не задавала. Пока в прошлом году, во время ремонта не оказалось приходящим специалистом в другом саду. Я туда приходила к своим детям, проводить занятия. Приходилось заниматься на "пальцах", и чтобы потянуть время я стала спрашивать детей, что им понравилось, и с удивлением и радостью стала слышать в ответ:
- Все понравилось! Все было интересно!
Да, прошедшие года не прошли даром. Но я наверное до самой пенсии буду ощущать себя молодой и неопытной...

Так вот с тех пор я у детей подготовительных групп спрашиваю конце занятия, что понравилось, а в этом году я стала спрашивать у подготовишек, что было самым сложным и самым легким. И сейчас почти никогда не слышу в ответ:
- Ничего не понравилось.
И надо сказать, что мне становится особенно приятно, когда ребенок неохотно шедший на первые занятия, на последующие бежит с удовольствием. Значит я умею заинтересовать детей...
А коллерируя ответы на вопросы  что было самым сложным или самым легким, и что понравилось можно делать выводы о личностных качествах. Можно предположить, что дети которым нравятся трудные задания имеют высокую познавательную активность, их не пугают трудности, а наоборот стимулируют к активной деятельности. И наоборот дети, которым больше нравятся легкие для них задания будут стараться избегать трудностей.
Сегодня я еще подумала, что можно спрашивать, почему то или иное задание было трудным, но тогда конец занятия растянется еще на 10 минут...
И напоследок предлагаю вашему внимаю 5-ти минутное окончание сегодняшнего занятия. 5 детей, есть длинные паузы, когда ребята вспоминали что было на занятии.

Cкачать Итоги занятия Ответы детей бесплатно на pleer.com 
Ссылка, для тех у кого не работает плеер: Обратная связь
Надеюсь это будет интересно.

Разноцветные цветочки - игра с прищепками

Всем доброго времени суток! 

Думаю нет педагога, который бы не создал хотя бы самую простую игру с прищепками, для развития мелкой моторики и для изучения цветов заодно. Я долго обходила эту тему, пока не увидела в магазине огромный пакет прищепок! Да и мама уже несколько раз говорила, что хочет поменять прищепки. Купили мы его один на  двоих. 

200 штук, 5 цветов. Я себе сразу отобрала по 10 штук каждого цвета, и задумалась... Чтобы такого НЕбанального сотворить. 

И придумались у меня такие вот кружочки из фетра. А к ним цветочки, где каждая прищепка - лепесток. 

Самый обычный день или варианты организации рабочего пространства.

Всем доброго времени суток!

Участвую в одном интересном проекте, и решила заодно рассказать как проходит мой день. Точней это скорей рассказ о том как организовано мое новое рабочее пространство. Ох, как-то чересчур по деловому звучит)

На двери кабинета - солнышко)

Теперь приглашая ребят первый раз в кабинет, я говорю "Пойдем, поищем, где солнышко живет!" Моя своеобразная визитная карточка, я и родителям говорю, не читайте таблички, а ищите кабинет с солнышком. 

А это мои игры в действии "Цвет и форма+Memory - отличное сочетание. Вполне оправдывает доверие)

В этот день у меня прошло 4 индивидуальных занятия в кабинете, и подгрупповых. Про кабинет я уже рассказывала, сегодня подробней остановлюсь на группе, где я провожу групповые занятия.
В группу, где мы занимаемся ребят тоже приглашает солнышко) Вот такое счастливое совпадение.

 В группе есть все, что необходимо для занятий, столы, стулья, ковер. Шкафы и полочки. Магнитофон я принесла из кабинета. Для каждого занятия своя организация пространство. Для средней группы - круг. Занятие тренинговое, по программа "Давайте жить дружно!" Только вот я ее занятия иногда немного изменяю.

Вот что мы сегодня построили. Круг дружбы, превратившийся в гнездышко для птенчиков) А для каждого птенчика ребята создали свою постельку. А еще в начале каждого занятия мы делимся улыбками, а в конце говорим друг другу "Спасибо"!

 А это организация пространства для гиперактивных. На прошлом раз они из меня весь дух выбили... Замучилась оттаскивать друг от друга и от игрушек... Сегодня я их ограничила - не выходить из обручей, не сходить с ковра. Занятие прошло спокойно... Даже когда была дана команда положить ленточки в центр круга из все тянулись, но из обруча никто не вышел. Правда чувствую, программа для пятилеток тяжелая и скучная... Надо менять, чтобы детям было интересно, иначе только не будет, да и дети будут неохотно ходить на занятия.

Сегодня должна была быть планерка для психологов комплекса, но ее опять перенесли.

 Вечером у меня уже второй год традиционно подготовишки. Сегодня для ребят будет нечто новенькое.

Детей мало, болеют, поэтому смогла сразу организовать две зоны, чтобы не пришлось перестраивать в процессе занятия. Хотя зон по сути было три - в конце занятия мы сели за стол.

Вообще садиться на стульчики можно на линолеуме, а обручи, вокруг большого не класть... Завтра попробую такой вариант.

Занятие прошло на "Ура!" Тихо и спокойно, хотя обычно с подготовишками сладить сложней всего.
Дописываю на следующий день.

Вид группы полностью, с другой расстановкой мебели для занятий.
Вот такой вышел день. В сущности самый обычный.

Релаксация по субботам) Море, море мир бездонный...

Всем доброго времени суток! Настало время для очередной релаксации.

Помните, как поется в песне Юрия Антонова?

Море, море - мир бездонный,

Пенный шелест волн прибрежных...

Как вы уже поняли нам предстоит еще одна морская прогулка...

Море... оно разное...

Спокойное

И бурное...

Голубое...

Серое, штормомое...

Или темно-синее, холодное...

А с утра вода в нем прозрачная-прозрачная... и очень спокойная...

 А еще вспоминаются строки из другой песни:

Я рукой поглажу море

На щенка похож прибой...

И конечно как не вспомнить классика:

Белеет парус одинокой, 

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далекой? 

Что кинул он в краю родном?

Море... Я была на трех морях... 

На Черном, в Геленджике... 

и в Крыму

На Азовском, 

 и на Балтийском. 

Это фото сделано ясным, но холодным утром...

И про это море есть песня:

Я вернулся в город мой на краю страны,

В город детства, где прибой лижет валуны

Сразу видно - это не южное, а суровое северное море...

И каждый раз я могла часами сидеть на берегу и ловить мгновения, заставляя время останавливаться.

Черное море...

Азовское...

Балтийское...

Вот такая у меня вышла прогулка) Надеюсь она вам понравилась)

Коробочка-сортер и волшебный мешочек

Всем доброго времени суток!
Сегодня я хочу показать очередную игру из моего любимого фетра. Сразу скажу - идея не моя, я искала в Интернете что можно еще сшить из фетра, и нашла это пособие.
Это коробочка-сортер с набором фигурок.

Основа - квадратные пакеты из-под ряженки. Внутри обшито фетром: снаружи обтянуто тканью, из этой же ткани сшит "волшебный" мешочек. Фигурки объемные.
Вся игра за исключением мешочка, сшита вручную. Мешочек, кстати, а это как раз моя идея, на машинке.

К коробочкам я сделала чисто символические замочки -бусинки, чтобы внутри не пылились.
Игра в основном рассчитана на малышей. Можно просто высыпать фигурки из мешочка и предложить детям разложить их по коробочкам - по форме или по цвету.А можно спрятать все фигурки в мешочек, и предложить детям вытаскивать по одной фигурке.

Детям по старше могут сначала назвать какой формы у них в руке фигурке, а потом уже вытащить ее из мешочка.

У игры есть еще один огромный плюс, который вышел чисто случайно: она превосходно сочетается с игрой " Memory" Честное слово, я не подбирала размер деталей. Просто вырезала из готовой выкройки сшила и увидела,  что размер подходит идеально!

Так что получились своего рода вкладыши.

Вот такая у меня вышла игра. Назову я ее просто "Цвет и форма" и приму участие в Детской галерее)

Релаксация по субботам) Морские закаты.

Всем доброго времени суток!
Я обещала Алене, что покажу свои фотографии. Решила не откладывать это дело в долгий ящик.
 Сегодня я покажу фотографии привезенные мной из самой первой поездке на море.
Июль-август 2009 года, Геленджик - город в котором я оставила кусочек души)
И конечно гуляя по берегу моря я тратила кучу времени, на то чтобы сделать хороший снимок, экспериментируя с настройками фотоаппарата. На всех снимках солнце.

Моя любимая фотография.

 Посмотрите на облако слева. Оно у меня вызывает особенно четкие ассоциации. А у вас?

Между небом и землей...

Солнечная дорожка.

 Последний луч

Еще одна дорожка, это тоже вечер.

Просто кадр.

 Солнце на ладони...

Думаю нет, человека который бы не пытался сделать такой снимок.

И напоследок Геленджик в ожерелье огней...

Если моим читателям это будет интересно, постараюсь каждую субботу делать интересную фотоподборку